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校长吕明一行出访白俄罗斯和俄罗斯
编辑:国际合作处 2015-06-03 1051

525日至31日,校长吕明与山西省人民政府办公厅郭立副秘书长、我校教务处、研究生院、科技处、国际合作处、矿业工程学院负责人等一行9人应邀对白俄罗斯戈梅利国立大学、俄罗斯圣彼得堡国立矿业大学、圣彼得堡国立海洋技术大学进行了校际交流访问,就拟开展合作办学、科研合作等事项进行了会谈,并签署了合作协议。

5月26日,访问团应邀造访白俄罗斯戈梅利国立大学。戈梅利国立大学的教学和科研水平在白俄罗斯高校中处于领先地位,特别是该校的物理学、光子学、数学、新材料、体育学和生物技术的研究比较突出,已经与国内多所高校建立了合作关系。吕明校长与戈梅利国立大学校长 A.V. Rogachev 教授,常务副校长 S.A. Hahomov 教授,科研副校长 O.M. Demidenko 教授, 国际合作处主任 L.I.Protchenko 女士进行了会谈。吕明校长介绍了我校的基本情况,提出了同戈梅利国立大学优势学科建立人才培养、探讨了科研合作可能性。戈梅利国立大学校长 A.V. Rogachev 教授介绍了戈梅利国立大学整体情况,并表示两校可在物理、数学、生物等学科领域开展合作。同时,郭立秘书长表达了山西省高校和戈梅利洲高校开展合作的意愿。随后,两校举行签约仪式,吕明校长和戈梅利国立大学校长 A.V. Rogachev 教授分别代表两校签署了《太原理工大学和戈梅利国立大学合作协议》,双方并对后续开展合作领域提出了计划,戈梅利国立大学校长 A.V. Rogachev 教授提出在今年下半年将组织光电材料领域方面的双边校际学术交流会,并届时在学术交流会上进一步探讨成立中 — 白联合实验室等具体科研合作事宜。签约仪式后,访问团一行参观戈梅利国立大学校史馆,吕明校长和郭立副秘书长分别在校史馆备忘录上写下了对双方合作美好祝愿。

吕明一行 5 月27日离开白俄罗斯,抵达俄罗斯圣彼得堡。落实山西省副省长张复明指示, 28 日访问圣彼得堡国立矿业大学。圣彼得堡国立矿业大学成立于1773年,是俄罗斯成立最早的一所贵族军事化学校。在俄罗斯矿山科学、地质学、冶金学的发展进程中,该校起着领头作用。代表团在国际事务中心主任 V.T.orzenkov 的导引下,首先与常务副校长 P.N. Vladimirovna 教授及国际事务中心主任 V.T. Borzenkov 进行了短暂交流,在 P.N. Vladimirovna 教授、国际事务中心主任 V T.Borzenkov 及国际交流部 S.Fedorova 陪同下,参观了矿物博物馆展厅、工程勘察研究中心、石油天然气系实验室、矿物加工实验室、钻井实验室。之后代表团与校长 L.V. Stefanovich 教授进行了深入会谈,郭立副秘书长和吕明校长分别说明了山西省政府及太原理工大学此此访问的目的,介绍了山西省目前发展状况及太原理工大学现状,双方就山西科技创新城及工业研究院入驻项目进行了交流讨论。讨论结束后,吕明校长与 L.V. Stefanovich 校长共同签署了两校合作协议,包括人才培养、教师互访、科研合作等几方面内容。在对方学校组织下,我校代表团又与圣彼得堡矿业大学矿业学院、地质勘探学院、石油天然气学院、矿物原材料加工学院等几个学院院长及相关系主任教授十余人进行了座谈交流,我校矿业工程学院院长梁卫国教授介绍了我校与矿业工程学院基本情况、矿业工程学院及采矿研究所教师研究方向,相关教授就共性感兴趣问题进行了讨论交流。

5月29日,访问团应邀访问俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学。圣彼得堡国立海洋技术大学副校长 K.V. Rozhdestvensky 教授受校长 E.M. Appolonov教授的委托对吕明校长一行表示热烈欢迎,副校长 K.V. Rozhdestvensky 教授从学校的发展历程、师资力量、人才培养以及办学特色等方面介绍了学校的基本情况。吕明校长感谢圣彼得堡国立海洋技术大学的热情接待,对该校在俄罗斯船舶制造史上所取得的突出成就表示赞赏,同时介绍了我校的发展沿革、专业设置以及教学科研情况,着重介绍了我校在机械、材料、化工、测控等工程方面的学科建设和科研情况,并希望今后两校能在科学研究和师生交换方面有更深入的合作与交流,双方签署了合作谅解备忘录。之后,山西省人民政府办公厅郭立副秘书长,我校分管教学、科研和外事的部门负责人还分别与 K.V.Rozhdestvensky 教授进一步讨论了山西省高中学校学生交流培训及我校在教学、科研和师生互派等方面的具体细节与实施步骤。此外,吕明校长一行还亲切会见了与我校冰情检测课题组长期保持合作关系的海洋和船舶技术学院 V.K.Goncharov 教授,了解了双方合作项目的最新进展情况。

郭立副秘书长和吕明校长一行此次国际间校际交流之行,为山西省高等教育和我校与白俄罗斯、俄罗斯部分高校在合作办学、科学研究、师资培训等领域搭建了新平台。

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